代孕费用最便宜-上海代孕怎么上户口_孩子需要的是体验不是说教

发布时间:2022-06-21   来源:未知    
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我发现厚厚在观察事物很多时候他都在用脑思考而缺乏感受,所以只要老师和他在一起,他就变成了十万个为什么,开始不断问问题,你刚回答完这个,下一个问题又出现了,而且越解释概念越多,他的问题也越多,到最后大家都变得很焦虑。我决定改变方式,用配对的方式帮他建立概念,用做实验的方式让他自己去感受。

这天,厚厚在工作插管。他指着不同形状的插管问我:老师,为什么有这个样子的,还有这个样子的啊?我说:它们的形状不同。他又指着问:这是什么形状?我拿出4个不同形状的插管,摆在工作毯上,说:这是直管,这是弯头,这是十字形,这是丁字形。然后我用三段式帮他建立概念,他很快就掌握了。他又问我:为什么这头是粗的,这头是细的?我说:厚厚,请观察。我左手拿起粗的,右手拿起细的,把它们套在一起,然后我问厚厚:你发现了什么?厚厚说:一头粗的,一头细的,就可以套在一起了。我说:是的,请你尝试一下。说完,我退到旁边观察厚厚,他不再问问题,开始认真工作起来。

这天,索老师在概念课上对水区做了介绍,厚厚对水区的工作产生了兴趣。不一会儿,他跑过来问我:老师,为什么水会溅出来啊?我把他带到水区,问:你是怎么操作的?厚厚一手提起漏斗,一手往里舀水,水漏到量杯里溅了起来,我明白了,于是对厚厚说:请观察。我先把漏斗抬高往里舀水,再把漏斗放低在量杯沿儿上往里舀水,然后问厚厚:你发现了什么?厚厚说:(漏斗)高就会溅出来,低就不会溅了。

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我说:是的,请你尝试一下。厚厚尝试了几回,满足的笑了。

通过这几个事例,我总结了几点:

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1) 要在孩子需要的时候及时帮他建立概念。

2) 用配对或做实验的方式建立概念,并让孩子去感受。

3) 尽可能让孩子多尝试,让他安静地感受和吸收。

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